Вперед в прошлое. Какая идеология нужна украинской школе

В украинских школах будут проводить политинформации?

Отсутствие идеологии – тоже идеология. Вот уж около 17 лет украинские дети не становятся ни октябрятами, ни пионерами, ни комсомольцами. Старая идеология воспитания была разрушена «до основанья», а что затем? Есть ли сегодня идея, которая смогла бы наполнить содержанием воспитательный процесс в школах?

Как известно, свято место пусто не бывает. Председатель Верховной Рады Украины Арсений Яценюк предложил ввести в средней школе преподавание «идеологических предметов». Не 1-2-часового курса, а, например, курса правоведения как системной дисциплины. Вспомнив, что в системе советского образования предусматривалось проведение раз в неделю политинформаций, Яценюк предложил ввести «что-то подобное» и в украинской школе, поскольку ученики должны понимать события, происходящие в стране, и делать собственные выводы. А чтобы «собственные выводы» не увели школьников куда-то «не туда», Яценюк предлагает выпускать в школах информационные бюллетени, в которых были бы определены «четкие базовые акценты», исходя из государственных подходов.

Но откуда будут браться «четкие базовые акценты»? За 17 лет независимости авторы и «продвигатели» национальной идеологии бесконечно выдвигают и безуспешно пытаются решить три основные проблемы: «єдина мова», «голодомор», «реабилитация ОУН-УПА». Кстати, все эти темы уже находят отражение в школах. Например, в школе, где учится моя дочь, регулярно проводятся конкурсы рисунков для учащихся 5-11 классов на темы «Голодомор в Украине» и «Герои УПА». Что касается «мови», то здесь и придумывать ничего не нужно: в связи с тотальной украинизацией в школе коверкают язык все повсеместно (исключая, пожалуй, лишь учителей украинского языка и литературы), пытаясь говорить «державною», но на самом деле преподавая нашим детям на суржике.

Порой складывается впечатление, что если бы эти вопросы вдруг разрешились, украинские «патриоты» бы исчезли, поскольку им попросту было бы не о чем говорить. Видимо, опасаясь, что в обществе, не дай Бог, наступит покой, а граждане будут спокойно жить, трудиться и воспитывать детей, патриоты Украины к трем «национальным ценностям» добавили еще две: отделение украинской православной церкви от русской и вступление Украины в НАТО.

Пропаганда Североатлантического альянса, как водится, немедленно затронула школы. Напомним, что в марте Министр иностранных дел Украины Владимир Огрызко заявил буквально следующее: «Мы хотим, чтобы в наших вузах, в школах открылись специальные кабинеты, где можно будет получать исчерпывающую информацию о НАТО». По словам руководителя внешнеполитического ведомства, такие кабинеты помогут человеку спокойно, без какого-либо внешнего влияния разобраться в теме и сделать выводы. Опять же, чтобы выводы были правильными и не выходили за рамки «государственных подходов», Огрызко пообещал, что Украина будет «приглашать специалистов из стран альянса для участия в круглых столах, конференциях, диспутах, выступлениях перед общественностью, студенческой молодежью». В общем, в ближайшее время в школах и высших учебных заведениях Украины будут открыты специальные кабинеты, где учащиеся смогут получить информацию о ПРЕИМУЩЕСТВАХ вступления Украины в НАТО. А как же «свои выводы»?

Тема идеологии для народа Украины вообще и для украинских школьников в частности непростая. Недаром каждая очередная «глобальная проблема», навязанная сверху, если не раскалывает Украину надвое, то уж точно не способствует ее объединению. И вряд ли в ближайшее время представители разных политических сил смогут прийти к консенсусу хотя бы по одному из решаемых вопросов. Так неужели нужно начинать с того, чтобы навязывать школьникам нужные «собственные выводы» в рамках существующих «государственных подходов»?

В истории Украины есть немало идеалов, на которые можно ориентироваться. Возможно, в этом и должна состоять основная задача? Украинцам неплохо было бы просто узнать самих себя: кто мы и каково наше место в мире, изучить свою богатейшую историю и культуру. И вспомнить, что задача школы как образовательного учреждения - дать детям достойное среднее образование. Что касается идеологии, то, если без нее никак, а светлая и великая идея жизненно необходима, может, взять на вооружение «идеологию покоя»? И оставить в покое хотя бы детей, которые и без того сегодня разбираются в политике и отношениях Президента и Премьера гораздо лучше, чем в собственном письменном столе...